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龙王学校《九年一贯制小学数学多元化练习设计研究》课题组开展教研活动

发布日期:2022-04-07 00:05

本文摘要:2017年11月10日上午,龙王学校《九年一贯制小学数学多元化锻炼设计研究》课题组积极开展教学研讨活动,课题组宽陈学梅老师在四年级二班任教了《了解负数》的研讨课,全体课题组成员参与了活动。陈老师的这个案例在设计和教学时主要反映出有了以下两个特色:1、挖出了课程资源,2、活化了教学内容。为以后自学负数的大小较为不作了很好的渗入,超过了科学知识、情感、意境的极致融合。

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2017年11月10日上午,龙王学校《九年一贯制小学数学多元化锻炼设计研究》课题组积极开展教学研讨活动,课题组宽陈学梅老师在四年级二班任教了《了解负数》的研讨课,全体课题组成员参与了活动。陈老师的这个案例在设计和教学时主要反映出有了以下两个特色:1、挖出了课程资源,2、活化了教学内容。为以后自学负数的大小较为不作了很好的渗入,超过了科学知识、情感、意境的极致融合。

jRTjRTjRTjRTjRTjRT课后全体成员参与了研讨,张家兰老师指出:陈老师创造性地处置了教材,把更好的精力放到引领学生仔细观察、较为上,引领学生通过现象看本质,并及时引领补足和扩展。吴德琼老师明确提出:陈教师在用于锻炼时,充份挖掘出普通习题的教学价值,十分精妙地将静态的文本活化为课堂上极具吸引力的数学活动资源。


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